今天，我想先和大家分享一个十分触动我的真实案例。

前段时间，本基地为老师们安排了几天内部的培训，其中有一天，培训老师要求受训老师带着自己的孩子一起做一个小游戏，游戏是这样的：用三个短绳子绑在皮筋上，由家长和孩子一同用皮筋将桌子上的积木垒高，而积木的摆放，家长孩子如何配合都是由两人商量后决定。本中心的其他老师都是由家长主导孩子配合整个过程，但是有这样一对母女，妈妈只是引导孩子全身心的投入到这场比赛中，完全没有给孩子任何技术上的指导，可是在整个过程中，我发现，这个小女孩居然自己就想到要到妈 对面和妈妈进行配合，在玩过几局后孩子居然还自己摸索到了一些规律，而另外一个女孩居然因为母亲给的条条框框太多，以及母亲因为求胜心而导致言语上的引导失误而失去了对游戏的兴趣，跑到了一边，不再与母亲配合。

案例中的孩子只有3岁大，很多家长都会认为3岁的孩子还没有形成自己的思考模式，可是真的是这样吗？我相信各位已经从这个案例中找到了答案。

       不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的……这些文字是不是很熟悉?就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。妈妈应该怎么做呢？

  假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的母亲，在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得“迟钝”一点，表现得“和风细雨”一点，这样的话，孩子会很有成就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超过妈妈，直到有一天，他真的超过了妈妈。

7、当孩子遭受失败或挫折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。较 差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新帐旧账一起算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。

8、妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时，就自以为是地抢先表达自己的观点，不管孩子是否愿意，就以“你必须……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点，而且要求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力。妈妈和孩子之间应建立平等的关系(平等不是无原则)，懂得互相尊重对方。

9、妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上较 了解孩子的就是母亲，所以，母亲较 清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用较 尖锐的 在不断刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他较 亲近的人。

10、妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，较 让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。

总之，妈妈在家就是妈妈，不是职业女性，妈妈应该照顾好孩子的生活起居，关注到孩子内心的起伏变化，关心孩子的一举一动，呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的性格。